华声在线4月18日讯（通讯员 田麒玉 田山）2025年4月17日，在刚刚落幕的凤凰县第十届全县中小学建制班合唱比赛中，林峰学区的孩子们以《蝴蝶泉边》《七子之歌—澳门》二首曲目斩获全县小学组二等奖。这支来自偏远山区的合唱队，用清澈的童声唱响了乡村美育之歌。这所曾因缺少专业师资、资源匮乏而美育滞后的学校，以“外引+内创”的实践探索，为乡村美育发展写下生动注脚。
创新机制：构建“高校+地方”美育共同体。学校积极落实教育部有关“美育浸润行动”。一是与长沙师范学院共建美育实践基地，自去年秋季引入长沙师院美育实习团队驻校指导，通过一个学期的结对模式，系统开展声乐训练、课程研发，提升学生艺术素养。二是构建“专业教师”走教帮扶链，系统地指导兼职教师逐步掌握多声部编排、合唱指挥、舞台表演等技能，为孩子们搭建起系统的音乐学习框架。
活化资源：打造“无边界”美育课堂。依托教育部中小学智慧教育平台，学校将多媒体教室升级为“数字艺术工坊”，通过经典合唱、影像赏析、模拟舞台情境等内容融入日常教学，通过在数字技术助力下触摸广阔的音乐世界，拓宽了学生们的艺术视野。更创造性挖掘乡土资源，编创校歌《山里孩子的梦想》，唱出了孩子们如小树扎根、雏鹰展翅的渴望，让梦想破土而生。
浸润成长：师生共奏蜕变乐章。经过半年多的坚持，美育浸润悄然改变着校园生态。兼职教师团队在实践中学以致用，学生们从怯场到自信登台，在舞台上绽放光彩，更让我们看到艺术教育带来的改变——孩子们的眼神更明亮，笑容更灿烂，团队协作意识显著提升。
这场从农村片区初赛到县城决赛的比赛历程，印证了乡村教育的智慧：当专业力量与乡土智慧交融，有限资源便能化为无限可能。这所学校正书写着“美在校园”的新篇章。
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来源：华声在线
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