华声在线3月31日讯（通讯员 袁进 刘蓓）为推进义务教育信息科技与多学科融合创新，促进乡村学校教研水平提升，近日，株洲市教科院组织学科专家团队赴芦淞区金轮侨心学校，开展“信息科技跨学科学习研讨活动”。本次活动汇聚了市教科院专家、正高级教师、名师骨干及芦淞区教育工作者，通过专题分享、课例展示、研讨交流等形式，共同探索跨学科教学实践路径。
聚焦跨学科实践 共享教研智慧
活动伊始，金轮侨心小学书记、校长袁进以《基于地方文化特色的跨学科区域集体备课实践》为题，分享了学校如何立足本土文化，整合多学科资源开展集体备课的经验。他强调，跨学科教研应注重学科间的协同创新，挖掘地方特色资源，为学生提供更丰富的学习体验。
随后，美术教师沈路飞带来了一节别开生面的跨学科课例——《电脑绘画剪纸：数字艺术的虚实结合》。该课例巧妙融合信息科技与传统文化，引导学生运用数字化工具创作剪纸艺术，展现了信息技术与美育结合的创新实践，赢得了现场专家和教师的一致好评。
深度研讨 专家引领促提升
课后专家组一行人参观了学校校史馆、非遗剪刻室以及校园环境。进入研讨环节，芦淞区教研中心刘樱组织与会教师展开互动交流，围绕跨学科教学设计、学科融合策略等话题进行深入探讨。教师们结合自身教学实践，分享了在跨学科教学中的困惑与收获，现场研讨氛围热烈。
最后，市教科院谢良军及正高级教师张葵、黎建强、周牧云等专家对活动进行了专业点评与指导。专家们指出，跨学科学习是未来教育的重要方向，教师应打破学科壁垒，注重培养学生的综合素养；同时，乡村学校可依托本土资源，打造特色课程，推动教育均衡发展。
此次研讨活动不仅为乡村学校提供了宝贵的教研支持，也为信息科技与多学科融合教学提供了新思路。株洲市教科院表示，未来将继续开展此类活动，推动跨学科教学创新，助力城乡教育协同发展。
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来源：华声在线
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