华声在线5月26日讯（通讯员 刘颖）为落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（教体艺〔2021〕7号）的要求，推进医教协同，建立“医+社+校”协作机制，提高学生心理健康早期预警、定期辅导、及时干预的全链条管理能力，优化整合心理健康教育和精神卫生领域资源，打造心理服务医教协作共同体。近日，长沙高新技术工程学校与湘雅三医院临床心理科签订心理健康服务医教协作共同体项目书。
中南大学湘雅三医院临床心理科主任蒲唯丹，长沙高新技术工程学校校长罗伟光、党委书记黄立、全体党委委员与学生科科长赵浩、心理健康咨询中心主任雷晓莉等出席，副校长刘博主持签约仪式。全体行政、班主任、心理健康教育中心专兼职教师、各专业群组老师与家长代表参加。
黄立致欢迎辞。他表示，心理健康是极具现实性、必要性、重要性和迫切性的教育大事，需要全体教师高站位认识，更有力举措，创新性推进，此次签约仪式开启了高新工程心理健康教育的新起点，希望通过与湘雅三医院临床心理科强强联手，打造最优质的医教协同共同体，为未成年人心理健康工作搭建稳固便捷顺畅的桥梁，为青少年健康成长营造积极和谐安全有序的教育氛围。
蒲唯丹发言指出，当前青少年常伴随着原生家庭、学业压力、人际交往等因素叠加，呈现出心理疾病高发多发的趋势，做好医教协同共建，对提高包括中职生在内的青少年学生的心理健康和精神卫生有着重要的现实意义。他表示，医院将抓好落实常态化，与学校建立更密切直接的交流，进一步发挥精神心理学科优势，医校联动，做好学生的心理危机干预，更好地为学校师生提供优质的心理健康服务。希望以此次合作为契机，与高新工程携手书写心理健康教育服务新篇章，共同打造医校合作新品牌。
罗伟光强调，心理健康是学生全面发展的前提和基础，长沙高新技术工程学校一直以来都高度重视学生心理健康教育工作，采取了一系列行之有效的举措，学校的心理健康教育工作正朝着规范化、专业化、科学化方向发展。他表示，将借助此次医校协同共建，进一步深化医校合作的形式与内容，探索专业机构支持下的学校心理健康教育工作新模式，提升心理健康教育工作的实效性。希望全体教师要做到进一步提升认识，充分重视；高度站位，主动作为；精心打造，注重实效，共同建设医教协作共同体，共同为学生的健康成长保驾护航。
签约仪式结束后，蒲唯丹主任以《儿童青少年常见精神心理障碍》为题授课，对学习障碍、焦虑症、抑郁症等常见疾病的定义、症状及成因进行分析，结合儿童与中职生实际，阐释了相关心理疾病的干预策略与治疗方法，并回答了老师在工作中的疑惑。课后，蒲主任与班主任、家长作了个别交流。
医教融合共建，守护美好未来。长沙高新技术工程学校将利用好“医教协同”育人的新平台，持续整合社会资源，充分发挥医校联动机制在学生心理健康知识传播、心理危机干预中的重要作用，切实做好心理健康与精神卫生服务工作。
