华声在线11月22日讯（通讯员 周红平）学校书记和校长作为学校的核心领导者，肩负着引领学校发展、培育师生成长的重大责任。周红平2002年至2013年担任初级中学校长、学校党支部书记，2013年至2024年担任教育管理中心党委书记、主任，2024年10月至今担任中心学校党总支书记，肩扛教育重任、领航教育征程。多年来，以教育初心为笔，践行使命之路，绘就学校管理新画卷。
一、理念引领，明确办学方向
明确的办学理念是学校发展的灵魂。作为书记或校长，需深入研究教育政策法规，结合时代需求与学校实际，确立清晰且具前瞻性的办学目标与育人理念。这一理念应涵盖对学生全面发展的关注，不仅着眼于学业成绩，更注重品德修养、身心健康、创新能力与社会责任感的培养。通过开学典礼、教职工大会等多种场合，广泛宣传办学理念，使其深入人心，成为全校师生共同的价值追求与行动指南。例如，秉持“以人为本，多元发展”的理念，构建丰富多样的社团活动，为学生提供广阔的成长空间，使学校在素质教育的道路上稳步前行。
二、文化塑造，凝聚师生力量
校园文化是学校的精神名片，具有强大的凝聚力与感染力。积极培育优良的校风、教风与学风，营造积极向上、团结协作、严谨笃学的校园氛围。打造特色校园文化活动，如校园文化节、科技创新周、体育运动会等，为师生搭建展示才华与个性的平台，丰富校园生活，增强师生对学校的归属感与自豪感。重视校园环境建设，在白水镇中心学校任第一副校长及七里桥镇教育管理中心任书记主任期间，多方筹措资金达60余万元，用于校园文化、绿化建设，让校园的一草一木、一砖一瓦都蕴含文化元素，发挥育人功能。以文化为纽带，将全体师生紧密相连，形成强大的教育合力，共同推动学校发展。
三、团队建设，激发教师潜能
教师是学校发展的核心力量。注重教师队伍的专业成长，制定科学合理的教师培训计划，为教师提供丰富的学习机会，如校内培训、外出进修、学术研讨等，鼓励教师不断更新教育观念，提升教学技能。建立公平公正的教师评价机制，注重过程性评价与发展性评价相结合，对教职工考核实行“教分制”，全面、客观地评价教师工作，充分肯定教师的努力与成绩，激发教师的工作积极性与创造力。营造良好的团队合作氛围，倡导教师之间相互学习、相互支持、合作共赢。通过组建学科团队、年级团队等，开展集体备课、教学观摩、课题研究等活动，促进教师之间的交流与协作，打造一支高素质、专业化、有激情、创新型的教师队伍。
四、教学管理，提升教育质量
教学质量是学校的生命线。加强教学常规管理，建立健全教学管理制度，规范教师备课、上课、作业批改、课外辅导等教学环节，确保教学工作有序进行。深入课堂教学一线，坚持“推门听课”与评课每学期听课达35节以上，及时了解教学动态，发现问题并给予指导，引领教师不断优化教学方法与策略，提高课堂教学效率。积极推进课程改革与创新，结合学校实际与学生需求，开发校本课程，丰富课程资源，2018年8月至今在七里桥镇，大力支持镇中学的“器乐教学”，发展成了全市特色的靓丽名片，构建具有特色的课程体系，满足学生多元化发展需求。加强教学质量监控与评估，建立科学的教学质量分析机制，定期对教学质量进行监测与分析，及时调整教学策略，确保教育教学质量稳步提升。
五、立德树人，促进全面发展
坚持立德树人，将德育工作贯穿于学校教育教学全过程。构建完善的德育工作体系，加强德育队伍建设，充分发挥班主任、思政课教师、团队干部等在德育工作中的骨干作用。开展丰富多彩的德育主题活动，如爱国主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育、社会实践活动等，培养学生良好的道德品质与行为习惯，提升学生的综合素质。关注学生的身心健康，加强心理健康教育师资队伍建设，配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程与心理咨询服务，及时为学生排忧解难，促进学生身心健康发展。建立健全学生管理制度，加强学生日常行为规范管理，培养学生的自律意识与自我管理能力。注重学生个性发展与特长培养，搭建多样化的学生发展平台，鼓励学生积极参与各类竞赛活动，连续两年，七里桥镇荣获了祁阳市第一届、第二届中学生田径运动会男、女子乙组团体总分第一名，展示自我风采，实现全面而有个性的发展。
六、家校合作，构建教育共同体
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是学校教育的重要合作伙伴。重视家校合作，建立健全家校合作机制，通过家长会、家长学校、家访等多种形式，加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在校学习与生活情况，了解家长的需求与意见建议，形成家校教育合力。开展家庭教育指导活动，每学年，邀请教育专家或优秀家长为广大家长作专题讲座，普及家庭教育知识，提升家长的家庭教育水平与能力，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。鼓励家长积极参与学校管理与教育教学活动，如家长志愿者服务、家长进课堂等，增进家长对学校工作的理解与支持，共同促进学校发展与学生成长。
七、资源整合，拓展发展空间
积极整合校内外教育资源，为学校发展创造有利条件。加强与上级教育主管部门的联系与沟通，争取政策支持与资源倾斜，确保学校各项工作顺利开展。加强与兄弟学校的交流与合作，开展校际教研活动、教师交流、学生互访等，实现资源共享、优势互补，共同提升教育教学质量与办学水平。积极拓展社会资源，与社区、企业、文化机构等建立合作关系，开展社会实践基地建设、文化艺术进校园等活动，丰富学校教育资源，拓宽学生视野，提升学生的社会责任感与实践能力。充分利用现代信息技术手段，整合网络教育资源，推进学校教育信息化建设，提升学校教育现代化水平。
八、自我提升，增强领导魅力
作为学校书记或校长，应不断加强自我学习与自我提升，努力提高自身综合素质与领导能力。加强政治理论学习，坚定政治立场，提高政治觉悟，始终保持对教育事业的忠诚与热爱。加强教育管理理论与专业知识学习，不断更新教育观念，掌握先进的教育管理方法与技术，提升教育管理水平。注重自身品德修养，以身作则，率先垂范，以高尚的品德、严谨的作风、渊博的知识赢得师生的尊重与信任。加强沟通协调能力与团队合作能力培养，善于与师生、家长、社会各界人士进行有效的沟通与交流，妥善处理各种关系与矛盾，营造和谐稳定的教育环境。同时，保持创新意识与进取精神，勇于探索教育改革与发展的新路径、新模式，引领学校在新时代实现新跨越。
当好学校书记或校长是一项充满挑战与机遇的使命。需要在理念、文化、团队、教学、学生、家校、资源整合以及自我提升等多方面持续发力，用心经营，用爱浇灌，以智慧引领，方能推动学校不断发展进步，为学生的成长成才奠定坚实基础，为教育事业的繁荣贡献力量。
