湖南常宁：在“双减”中做好科学教育的加法——到塘完小开展“双减”政策下的科学示范课

华声在线11月13日讯（通讯员 李伟 杨洋）为推动“双减”政策落到实处，促进学生的全面发展，聚焦减轻学生过重的学业负担，激发学生内在的学习活力，为科学教育的“加法”提供有利条件，到塘完小组织开展了“双减”政策下的科学示范课。

彭运林老师执教《燃烧》一课。这节课以实验贯穿课堂，激发学生们的学习兴趣，教学素材丰富多样，教师和学生互动有条不紊。彭老师精心布设学习情景，导入课程主题，使学生的学习兴趣高涨，踊跃发言，积极讨论。彭老师注意让学生主动意识科学与生活、社会的密切联系，注重让学生在丰富多彩的活动中主动学习。

“行是知之始，知是行之成”。我们看到了科学实验在“双减”中的另一种形态——从与老师积极交流到独立思考，将课堂真正的还给了学生。只有动手实践才能获得真知，科学课让学生主动参与、动手动脑、亲身体验，让孩子们在实践中种下科学的种子，在生动有趣的课堂中探索科学的奥秘。